BUENAS TARDES FAMILIA ❤
Buenas tardes Familias, chicas y chicos de 3ro.Les dejo este video, con ejercicios de lanzamientos y puntaria, donde tendran diferentes variantes al realizarlo.Ustedes tambien puenden inventar las suyas.Espero que lo disfruten, y lo jueguen en familia.Un saludo enorme!!!
MIÉRCOLES 31/03/2021
EDUCACIÓN FÍSICA
🏃♀️🏃♂️
E.P N°39
Segundo Ciclo
5° "A" y "B"
ATENCIÓN LA ACTIVIDAD ES ÚNICAMENTE PARA LOS NIÑOS Y ÑINAS QUE ESTA SEMANA ESTÁN EN FORMA VIRTUAL.
LAS CORRECCIONES SE HACEN EN LA ESCUELA LA PRÓXIMA SEMANA.
INFORMACIÓN IMPORTANTE:
Las actividades de EDUCACIÓN FÍSICA , deben ser realizadas bajo la SUPERVISIÓN y VIGILANCIA de un ADULTO RESPONSABLE .
RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS:
Promover en cada encuentro las MEDIDAS DE HIGIENE y el CUIDADO de la SALUD propia y del GRUPO FAMILIAR .
Elegir en la medida de lo posible ESPACIOS al AIRE LIBRE en contacto con la NATURALEZA y ACOMPAÑAR a los niños y niñas JUGANDO con ellos y ellas.
ESTIMADAS FAMILIAS
Sean BIENVENIDOS y BIENVENIDAS a las clases de EDUCACIÓN FÍSICA
Tengo el gusto de COMPARTIR una nueva PROPUESTA para JUGAR y DIVERTIRSE .
✓CONSULTAS: por correo electrónico
marafcataldo@gmail.com
✓CORRECCIONES :en la escuela.
Pueden encontrar todas las propuestas de Educación Física en el *Bloggerhttps://ep39burzaco.blogspot.com* / de la escuela.
Hoy vamos a trabajar :
EJERCICIOS DE COORDINACIÓN con escalera
ACTIVIDADES:
1-Mirar el vídeo en familia
2-Buscar un espacio de la casa para preparar la clase.
( Si es al aire libre y en contacto con la naturaleza mucho mejor )
3- Leer las actividades a un miembro de la familia
4- Escribir las actividades en la carpeta en el área de Educación Física
RECURSOS:
Preparar los materiales
✓Ropa cómoda
✓Usar zapatillas para poder desplazarnos en forma cómoda y segura
Vamos a necesitar:
1 (una) Tiza o
1 (una) cinta adhesiva
SUGERENCIAS:
Podemos acompañar la actividad con música para que sea más agradable y divertida .
Siempre pueden reemplazar los materiales de la clase por cualquier material SEGURO para los niños y niñas que tengan en sus hogares.
ENTRADA EN CALOR:
5' minutos de duración
LIBRE :
Cada niño y niña creará su entrada en calor. (recordar las que hacían en la escuela) .
DESARROLLO:
Armar una escalera en el suelo (similar a la que ven en el vídeo)
EJERCICIOS:
1- Salto en un pie, alternar los pies. 2 (dos) vueltas.
2 - Lateral ( tijera)
2 (dos) vueltas
3- Saltar (adentro y afuera)
2 (dos) vueltas
4- Lateral ( entrar y salir )
2 (dos) vueltas
5- Trote con cambio de frente 2 (dos) vueltas.
Nota: se puede repetir con una pausa de 1' minuto entre cada pasada.
CIERRE:
Vuelta a la calma
Duración 5' minutos
HIGIENE (lavado de manos)🙌🏻
Nos paramos con las piernas juntas
Estiramos los brazos hacia arriba
Nos dejamos caer
Intentando tocar el suelo (puedo apoyar las manos en las rodillas) suave y lento sin dolor
Nos ponemos de pie
Llevamos un talón a la cola (flexionando la pierna) me quedo parado en un pie en equilibrio estirando.
Cambio a la otra pierna
De pie, piernas separadas inclinamos el tronco hacia un lado y hacia el otro (los brazos se estiran y acompañan el movimiento)
MUCHAS GRACIAS por PARTICIPAR.
Hasta el próxima encuentro.
Los y las saluda la Profesora Mara Cataldo.
Hola familias, alumnos y alumnas!!
Espero estén muy bien, les comparto la actividad de esta semana la cual deben realizar en casa en la carpeta de natacion.
En la misma deberán ordenar las palabras que esconden distintos deportes.
Actividad:
DEPORTES DESORDENADOS
1) Descifrar los deportes desordenados en cada una de estas palabras.
A) BUTOLF =
B) TLEBUSABOQ =
C) SETIN =
D) NICOTANA =
E) BANDHALL =
F) TAPIN =
2) Contame cuál de todos los deportes que hay te gustan y si te animas hace un dibujo de uno de ellos.
Las tareas de natacion se corrigen cuando les toca venir a la escuela.
Cualquier consulta por privado.
Saludos y que tengan muy lindo fin de semana.
A MOVERSE EN FAMILIA!!
Hola, la siguiente actividad se
desarrolla igual que el juego de la oca,
con la diferencia que en algunos casilleros debes realizar ejercicios, solo
necesitas un dado y hacer el tablero
como el que te muestro a continuación, con el material que tengas en casa
(cartulina, cartón, afiche, diario etc.) una vez que preparaste los elementos,
no te olvides del agua! Desafía a los
integrantes de tu familia para entrenar jugando!!
Presta mucha atención cuando te toque
realizar los ejercicios, copia bien la postura , piensa primero como es el
movimiento que parte del cuerpo está trabajando y que músculos involucra,
respeta las repeticiones y realiza el ejercicio tranquilo no te apures.
LAS ACTIVIDADES LAS REALIZAMOS ANTE
LA MIRADA DE UN ADULTO RESPONSABLE
Hola chicos para la clase voy a necesitar dos palos de escoba o lo que tengan en casa para poder realizar la clase, es una clase muy sencilla solo hay que mirar el video .
Hola segundito como están soy Evelyn su profe de plástica y les envío la actividad de esta semanita 🎨
Cualquier consulta me escriben por privado.
Nos vemos seño Evelyn
🌈Hola familias y estudiantes de 5to soy la profe Marce de plástica y hoy les traigo la propuesta semanal de plástica.🌈Seguimos trabajando con distintas figuras geométricas y orgánicas, pero está vez vamos a conocer a un artista que trabajaba mucho con éstos elementos.
🌈Vasili Vasílievich Kandinski fue un pintor ruso que ustedes trabajaron el año pasado👀 y seguro recuerdan, precursor del arte abstracto en pintura y teórico del arte.
*Vamos a trabajar al modo de kandinski utilizando colores primarios, secundarios, diferentes líneas y formas siempre dentro de la abstracción.*
*La técnica será collage por lo que tendrán que utilizar distintas hojas de color (afiche, cartulina, papel glacé o reciclado de paquetes bien limpios.) Van a dibujar y cortar las figuras en el papel y luego las van a pegar en la hoja.
🖌️ Las producciones tiene que tener nombre apellido y curso.
🖌️5toA me las envía a mí y 5toB se las envía a la profe Andrea.
🖌️ La carpeta siempre tiene que estar completa con los trabajos.
🖌️Las imágenes del video son a modo de ejemplo, no se vale copiar😅
💖 Espero que les guste la actividad y disfruten al hacerla. *Saludos profe Marce*
Hola tercero ¿cómo están?, espero que muy bien.
Para la actividad plástica de esta semana, vamos a seguir
con la composición de nuestro ecosistema.
Repasando lo elaborado hasta ahora, tenemos flora
(plantas), pájaros tropicales, e insectos (de los que podemos encontrar en
nuestros jardines y patios).
En esta ocasión, vamos a dirigir nuestra creatividad, a los
seres vivos que son en mi opinión, de los bellos el planeta. A diferencia de
los anteriores, estos se mueven en un medio totalmente diferente.
Les doy un par de pistas…
Son
vertebrados (tienen columna vertebral y un esqueleto interno)
Ovíparos
(nacen de huevos)
Tienen
escamas
Respiran
a través de branquias
Los
hay de distintos tamaños, y de todos los colores
Viven
en, ríos, arroyos, lagunas, mares y todooo el océano
Seguro ya descubrieron de quienes estoy hablando, ¡siiii de
los PECES!!!
Les propongo que armemos un hermoso muestrario de peces
pequeños, con muchos colores y formas.
Les
muestro algunos ejemplos para que se hagan una idea.
Como pueden ver varían los colores, las formas, y hasta el
color del fondo.
Ustedes pueden hacer sus propias creaciones, con los
materiales que tengan en casa, espero sus trabajos.
Todas las actividades se hacen con supervisión de un adulto.
Hola cuarto ¿Cómo
están? Espero que muy bien.
Esta semana en
plástica, después de nuestra pequeña exploración en el espacio, vamos a volver
a la tierra.
Para esta
actividad, la idea es que exploremos los paisajes terrestres y que los
representemos de forma artística.
Para ello vamos
a usar la técnica de un artista muy importante, del impresionismo.
Pero antes que
nada ¿Qué es el impresionismo?
El
impresionismo es una parte del arte, en la que los artistas representaban sus
obras con mucho color, tratando de imitar el movimiento de las cosas que
pintaban.
La técnica del
artista que vamos a usar, en este caso, es de pinceladas bien marcadas y
colores fuertes, con mucho movimiento en sus líneas.
Muchos ya lo
conoces, hablamos de él algunas veces. Les muestro una de sus obras más famosas
a ver si se acuerdan quien es.
“La noche estrellada”
El artista del que hablamos es Vincent Van Gogh!!!
Nos inspiraremos en esta hermosa técnica, para recrear
nuestros paisajes favoritos, playas, montañas, bosques, selvas o desiertos.
Podemos buscar entre los paisajes de nuestro país, que son muy variados.
Y lo representaremos en pintura o dibujo, con el material
que tengamos, pueden ser temperas, fibras, lápices de colores, tiras de papel,
etc. Lo importante es usar las líneas de color para crear nuestro paisaje.
¡Espero sus producciones!
Todas las actividades se realizan con la supervisión de un
adulto.
HOLA!! COLO ESTÁN?🌈 SOY ERICA LA PROFE DE TÍTERES Y CON NUESTRO AMIGO PINGÜI🐧LES PRESENTAMOS UN CUENTO SOBEE LAS ISLAS MALVINAS 💙🤍💙
ACTIVIDADES PARA REALIZAR CON EL CUENTO:"PIPINO, EL PINGÜINO, EL MONSTRUO Y LAS ISLAS MALVINAS"
EDI Danza
Actividad para 1°, 2° y 3°
Realizar las tareas siempre bajo la supervisión de un adulto.
Hola a todos 😊, hoy vamos a mover los brazos:
• Vemos el video.
• El primer ejercicio, es la posición de brazos para las danzas folklóricas argentinas. El 2° ejercicio es la viborita o gusano, vamos inténtalo a ver si sale🤗. Y el 3° ejercicio, es el gran desafío, codos fijos y las manos forman un círculo. ¡¡A practicar!!
Espero que se diviertan mucho 😃😃.
¡¡Nos vemos la próxima clase!!
Buen día familia, les dejo la actividad de esta semana:
1-Escuchar y a través de la
percusión corporal hacer los ritmos que aparecen en el video.
2- ¿A qué género musical
pertenece está canción?
3- ¿A qué otra canción le agregarías percusión
corporal?
¡¡¡ Saludos Musicales !!!!
¡ BUEN MARTES PARA TODA LA COMUNIDAD DE LA ESCUELA!, NUEVAMENTE QUIERO AGRADECERLES TODO EL MATERIAL QUE COMPARTEN (POR MAIL O WHATSAPP) . HOY LES DEJO UN VIDEO PARA MIRAR EN FAMILIA, DONDE PODEMOS OBSERVAR EL PROCESO DE GERMINACIÓN DE UNA SEMILLA, LUEGO DEBEMOS CONTESTAR LA SIGUIENTE PREGUNTA:
ACTIVIDADES PARA SEGUNDO GRADO INFORMÁTICA
Profesor Sebastian Romero
Vamos a ver y escuchar el cuento de la simpática brujita Winni que nos va
a ayudar a repasar los conocimientos de tecnología que ya tenemos
mientras practicamos escritura.
Vemos y escuchamos el video con atención
Con la ayuda de un adulto pensar y escribir tres oraciones que tengan relación con el cuento de la brujita Winni.
*Dibujar el personaje que más te gustó del cuento
ACTIVIDADES PARA TERCER GRADO: INFORMÁTICA
Profesor Sebastian Romero
Vamos a ver y escuchar el cuento de la simpática brujita Winni que nos va
a ayudar a repasar los conocimientos de tecnología que ya tenemos
mientras practicamos escritura.
Vemos y escuchamos el video con atención
Con la ayuda de un adulto pensar y escribir cuatro oraciones que tengan
relación con el cuento de la brujita Winni.
*Dibujar el personaje que más te gustó del cuento.
ACTIVIDAD PARA 4to - 5to - 6to grado: INFORMÁTICA
*Seguir los pasos indicados en el tutorial para poder subir un archivo a la nube
💗¡BUENAS TARDES PRIMERO! 💗
Lunes 29 de marzo
¡Buenos días alumnos y familias!Les compartimos las actividades de esta semana que es más corta.A Seguir aprendiendo!!!
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Vamos a leer el cuento “La durmiente” de María Teresa Andruetto.¿ A qué cuento tradicional te recuerda el título? ¿Crees que estarán relacionados?
¡VAMOS A CONOCER ESTA HISTORIA!!
Luego de la lectura realizamos las siguiente consignas:
1-El cuento comienza como cualquier cuento de hadas. Escribe tres datos del inicio del cuento que te confirmen esto.
Ejemplo:los reyes estaban felices con el nacimiento de su hija.
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2- El narrador de este cuento es omnisciente, esto significa que sabe todo lo que sienten y hacen los personajes. Sin embargo, introduce algunas palabras que no son comunes en estas historias maravillosas. Por ejemplo: “mendigos”. ¿Qué otras palabras puedes encontrar?
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3-¿Cuál es el conflicto que se presenta en el cuento cuando la princesa decide salir de su reino?
¿Con qué problemas sociales se encuentra?
¿ Que decide hacer ante esto?
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4-En una parte del cuento hay una frase que alude directamente al cuento tradicional
“La bella durmiente” ¿Cuál es esa frase? ¿Te animas a encontrarla?
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5- La princesa decide dormir para no ver la realidad de su pueblo
¿Qué actitud toman los reyes ante esto?
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6-Y finalmente...a la princesa no la despierta un príncipe,sino una REVOLUCIÓN.
¿Sabes qué significa esa palabra? ¿Qué relación tiene esa revolución con
los problemas del reino que había visto la princesa?
PROPUESTA DE ESCRITURA
Imagina y escribe nuevamente el cuento pero modificando los hechos, como si la princesa no se hubiera quedado dormida y hubiera decidido enfrentar los problemas del reino.
¿Qué cambios habría en la historia?
CIENCIAS SOCIALES
Vamos a ver un video sobre una fecha importante que recordamos esta semana
BUENOS DÍAS TERCERO!!!BUENA SEMANA PARA
TODOS!!!!😊
EN CLASE ESTUVIMOS HABLANDO DE LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACIÓN PARA CRECER SANOS.
EN EL CUADERNO
DÍA LUNES 29 DE MARZO
UN ABECEDARIO DE ALIMENTOS
ESCRIBE EL NOMBRE DE ESTOS ALIMENTOS
ESCRIBE EL ABECEDARIO EN IMPRENTA MAYÚSCULA
A-B-C-
AHORA EN IMPRENTA MINÚSCULA.
a-b-c-d-
ELABORA UN CARTÓN PARA JUGAR AL BINGO CUANDO NOS REENCONTREMOS. ELIGE Y ESCRIBE ALIMENTOS DE ESTE ABECEDARIO.( NO PEGAR EN EL CUADERNO, NI COPIAR ESTA CONSIGNA)😏
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Srta
.Roxana. Año:
5to.A y B
Fecha
29/03/21
Actividades para esta semana.
*Recuerden colocar el título, la fecha y el nombre en cada hoja.
*Escribir
con lapicera azul o negra, con letra
clara.
*Si
tienen alguna duda sobre cómo se escribe una palabra, busquen en el
diccionario.
*Revisa cada palabra y los signos de puntuación.
Título: “La Gran Duquesa y la papa”
*Lectura del relato. LEAN las veces
que sea necesario para responder las preguntas. Luego de la lectura responde
las siguientes preguntas:
1-¿En qué lugar se desarrolla la historia de “La Gran Duquesa y la papa”?
2-¿Hace referencia en qué tiempo transcurre este relato?
3-Enumera a todos los personajes, y explica cuáles eran las características
de la Duquesa, si quieres puedes describir a otro personaje.
4-¿Cuál fue el antojo de la Gran Duquesa?
5-¿Cuál era su nombre?
6-¿Qué le responde el mayordomo cuando ella hace su pedido?
7-¿Cómo reacciona la Duquesa al enterarse de la noticia?
8-¿Qué promete darle la Duquesa a la persona que cumpla su deseo?
9-¿Qué se le ocurrió a la mujer del artesano del pueblo?
10-¿Cuántas variedades de papa hay en el mundo? ¿Para qué se utilizan?
11-El artesano le entrega a la Duquesa su deseo y luego ¿Qué sucede?
12-¿Cómo termina esta historia?
13-Te gustó el final, ¿Cuál sería tu final preferido? Imaginalo.
