IMPORTANTE: CICLO LECTIVO 2022
jueves, 28 de octubre de 2021
SEXTO COMUNICA
Buenas tardes ya se encuentra funcionando el periódico mural a cargo de SEXTO año!!!
Allí serán publicadas noticias de nuestra escuela…
lunes, 18 de octubre de 2021
martes, 24 de agosto de 2021
Educación plástica visual 5toB profe Andrea
Hola quinto!!!!
Como estan?
Espero que muy bien 🎇
Soy la profe Andrea de plástica y acá les dejo la actividad para esta semana.🎨🎨🎨
Vamos a continuar trabajando con simetría, esta vez será SIMETRÍA DE AMPLIACIÓN.
Esto quiere decir que, vamos a dibujar una imagen y luego la vamos a ir ampliando,esta imagen será igual en forma y color, pero no en tamaño.
Estos son ejemplos para que puedan hacer sus propias creaciones.
A trabajar quinto!!!🎨🎨🎨
Espero sus producciones al privado por whatsapp o al mail
Prof. DANIELA Y DORINA
ACTIVIDAD DE TEATRO CUARTO, QUINTO Y SEXTO
Hola chicos y chicas!!, esperamos estén muy bien!. Les dejamos la actividad de esta semana.
TEMA: CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS ESCÉNICOS EN CASA.
1.LEER, COPIAR EN LA CARPETA DE TEARO Y REALIZAR LA ACTIVIDAD.
Como ya aprendimos el espacio escénico es el lugar donde se encuentran los actores, donde habitan los personajes. Y en él también se encuentra la escenografía, la iluminación, el vestuario y los objetos para actuar.
Hoy vamos a observar los diferentes espacios que encontramos en nuestra casa (baño, living, cocina, habitación, patio, galpón, terraza, etc.), su escenografía y los objetos que se encuentran en dichos espacios. Una vez que hicimos un recorrido por estos espacios vamos a detenernos en el que más nos haya gustado o llamado la atención.
ACTIVIDAD
¿Qué espacio de casa te gusta más? ¿Y por qué?
¿Qué personaje podría estar en ese espacio?
¿Qué objetos observo en este espacio? ¿Y cómo sería la escenografía?
¿Qué conflicto podría suceder?
Escribe una breve historia utilizando el espacio que elegiste. Luego dibuja el espacio, pueden utilizar recortes de revistas o diarios para armar la escenografía y objetos.
EDI TÍTERES-ACTIVIDADES PARA PRIMER CICLO
Hola, cómo andan?? Soy ERI la profe de títeres 🌈 y hoy con COLORETE les dejamos una hermosa actividad por la Semana de la ESI✨
ACTIVIDAD PARA TRABAJAR CON EL CUENTO
PROFE DE MÚSICA JORGE 5 B
Actividad de Música Quinto año
Hola, buen día familia, ¿ Cómo andan? Espero que muy bien, les dejo la actividad de Música de esta semana 🙋🏻♂️:En esta clase vamos a escuchar diferentes géneros musicales de todo el mundo, valorando y respetando su lugar de orígen, sus similitudes y diferencias.
1- Escuchamos y miramos con atención el video.
2- Completamos los diferentes géneros musicales que aparecen en el video.
3- ¿Todos los géneros musicales son iguales? ¿ Por qué?
Recuerden que esta actividad debe estar bajo supervisión de un adulto y que pueden enviarme las tareas por mail jorgesur9@hotmail.com y pueden hacerme preguntas o consultas por el mismo medio.
¡¡¡ Saludos musicales !!!
EDUCACIÓN FÍSICA 1° "A" y "B" 2° "A" y "B" Pf:Cataldo Mara
EDUCACIÓN FÍSICA
🏃♀️🏃♂️
E.P N°39
Primer Ciclo
1° "A" y "B"
2° "A" y "B"
Pf:Cataldo Mara
ATENCIÓN: LA ACTIVIDAD ES ÚNICAMENTE PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ESTÁ SEMANA ESTÁN EN FORMA VIRTUAL.
LAS CORRECCIONES SE HACEN EN LA ESCUELA.
INFORMACIÓN IMPORTANTE:
Las actividades de EDUCACIÓN FÍSICA , deben ser realizadas bajo la SUPERVISIÓN y VIGILANCIA de un ADULTO RESPONSABLE .
RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS:
Promover en cada encuentro las MEDIDAS DE HIGIENE y el CUIDADO de la SALUD propia y del GRUPO FAMILIAR .
Elegir en la medida de lo posible ESPACIOS al AIRE LIBRE en contacto con la NATURALEZA y ACOMPAÑAR a los niños y niñas JUGANDO con ellos y ellas.
ESTIMADAS FAMILIAS
Sean BIENVENIDOS y BIENVENIDAS a las clases de EDUCACIÓN FÍSICA .
Tengo el gusto de COMPARTIR una nueva PROPUESTA para JUGAR y DIVERTIRSE .
Importante:
✓CONSULTAS: por correo electrónico 📧👉🏻
marafcataldo@gmail.com
✓CORRECCIONES : en la escuela.
Pueden encontrar todas las propuestas de Educación Física en el👉🏻 Bloggerhttps://ep39burzaco.blogspot.com / de la escuela.
Hoy vamos a trabajar:
El salto en Alto y en largo
ACTIVIDADES:
1-Mirar el vídeo en familia.
2-Buscar un espacio de la casa para preparar la clase.
( *Si es al aire libre y en contacto con la naturaleza mucho mejor* )
3- Leer (con ayuda) la actividad a un miembro de la familia .
4- Escribir (con ayuda)
la actividad en la carpeta en el área de Educación Física.
RECURSOS:
Preparar los materiales
✓Dibujar una línea de partida-------
✓Ropa cómoda
✓Usar zapatillas para poder desplazarnos en forma cómoda y segura.
SUGERENCIAS:
Podemos acompañar la actividad con música para que sea más agradable y divertida .
Siempre pueden reemplazar los materiales de la clase por cualquier material SEGURO para los niños y niñas que tengan en sus hogares .
ENTRADA EN CALOR:
5' minutos de duración
LIBRE :
Cada niño y niña creará su entrada en calor. (recordar las que hacíamos en la escuela) .
Empezamos a jugar!!!
Hola Chicos/as!!! ¿Cómo les fue esta semana? ¡Espero que se encuentren bien!!!
¡Vamos a seguir trabajando
Con los Saltos!
DESARROLLO:
Parados en la línea de salida que dibujamos o marcamos con conos , REALIZAR:👉🏻
✓1 (un) salto en LARGO ( es un salto hacia adelante , Salto Rana🐸)+ más 1 (un) salto en ALTO ( salto hacia arriba).
✓2 (dos) Saltos en LARGO + 2 dos Saltos en ALTO.
✓3 (tres) saltos en LARGO + 3 tres saltos en ALTO.
Si es que podemos 🐸 seguimos👉🏻
✓4 (cuatro) saltos en LARGO + 4 Saltos en ALTO
✓Finalizar la actividad caminando
✓Pueden repetir la actividad con un descanso de 2 (dos) minutos entre cada repetición.
CIERRE:
Vuelta a la calma
Duración 5' minutos
HIGIENE: (lavado de manos)🙌🏻
Nos paramos con las piernas juntas
Estiramos los brazos hacia arriba
Nos dejamos caer 👉🏻
Intentando tocar el suelo (puedo apoyar las manos en las rodillas) suave y lento sin dolor
Nos ponemos de pie
Llevamos un talón a la cola (flexionando la pierna) me quedo parado en un pie en equilibrio estirando.
Cambio a la otra pierna
De pie, piernas separadas inclinamos el tronco hacia un lado y hacia el otro (los brazos se estiran y acompañan el movimiento)
MUCHAS GRACIAS por PARTICIPAR .
Nos seguimos cuidando.
Hasta el próxima encuentro.
Los y las saluda la Profesora Mara Cataldo.
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA SEÑOS ANGELINA Y CAROLINA TERCER GRADO
TERCERO A Y B ACTIVIDADES DEL 23/8 AL 27/8
¡¡ LES DESEAMOS UNA MUY LINDA SEMANA A TODOS !!
ESTA SEMANA TRABAJAREMOS CON SITUACIONES PROBLEMÁTICAS CON CANTIDADES QUE SE
REPITEN.
¡UNO, DOS ,TRES Y A PENSAR!
(EN EL CUADERNO)
-RESUELVE ESTAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.
Importante PUEDES UTILIZAR DIBUJOS O CÁLCULOS
1-CARLITOS COMPRÓ 6 PAQUETES DE CHUPETINES IGUALES A ESTE.
¿CUÁNTOS CHUPETINES TIENE EN TOTAL?
2-ALFREDO COMPRÓ 5 PAQUETES DE ALFAJORES COMO ESTOS ¿CUÁNTOS ALFAJORES COMPRÓ EN TOTAL?
3-¿CUÁNTOS SIFONES HAY EN ESTOS 3 CAJONES IGUALES?
4-CADA PAQUETE TRAE 5 CHICLES.¿CUÁNTOS CHICLES HAY EN ESTOS 4 PAQUETES?
AHORA TRABAJAMOS CON TABLAS
-
PARA SEGUIR TRABAJANDO UN POCO MÁS ………
COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS
AHORA LLEGO EL MOMENTO DE COMPLETAR LAS ESCALAS CON ATENCIÓN
RECUERDEN CONSULTAR SUS DUDAS SIEMPRE ,ESPERAMOS SUS TAREAS.
SEÑO LORE Y SEÑO CARMEN: ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA-SEGUNDO GRADO
Buenos días!! La semana ya comenzó y la estamos transitando con muchas ganas de aprender!! Les dejamos hoy las actividades de Matemática. Esperamos que las disfruten!!
Señorita Rosmary Irigoyen Sexto U
Que tengan un maravilloso martes. A disfrutarlo y a trabajar mucho
Matemática
lunes, 23 de agosto de 2021
EDUCACIÓN FÍSICA 5° "A" y "B" Pf:Cataldo Mara
EDUCACIÓN FÍSICA
🏃♀️🏃♂️
E.P N°39
Segundo Ciclo
5° "A" y "B"
Pf:Cataldo Mara
ATENCIÓN: LA ACTIVIDAD ES ÚNICAMENTE PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ESTÁ SEMANA ESTÁN EN FORMA VIRTUAL.
LAS CORRECCIONES SE HACEN EN LA ESCUELA, LA PRÓXIMA SEMANA .
INFORMACIÓN IMPORTANTE:
Las actividades de EDUCACIÓN FÍSICA , deben ser realizadas bajo la SUPERVISIÓN y VIGILANCIA de un ADULTO RESPONSABLE .
RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS:
Promover en cada encuentro las MEDIDAS DE HIGIENE y el CUIDADO de la SALUD propia y del GRUPO FAMILIAR .
Elegir en la medida de lo posible ESPACIOS al AIRE LIBRE en contacto con la NATURALEZA y ACOMPAÑAR a los niños y niñas JUGANDO con ellos y ellas.
ESTIMADAS FAMILIAS
Sean BIENVENIDOS y BIENVENIDAS a las clases de EDUCACIÓN FÍSICA .
Tengo el gusto de COMPARTIR una nueva PROPUESTA para JUGAR y DIVERTIRSE .
Importante:
✓CONSULTAS: por correo electrónico 📧👉🏻
marafcataldo@gmail.com
✓CORRECCIONES : en la escuela.
Pueden encontrar todas las propuestas de Educación Física en el Bloggerhttps://ep39burzaco.blogspot.com/ de la escuela.
Hoy vamos a trabajar:
El salto en Alto y en largo
ACTIVIDADES:
1-Mirar el vídeo en familia.
2-Buscar un espacio de la casa para preparar la clase.
( Si es al aire libre y en contacto con la naturaleza mucho mejor)
3- Leer la actividad a un miembro de la familia .
4- Escribir la actividad en la carpeta en el área de Educación Física.
RECURSOS:
Preparar los materiales
✓Dibujar una línea de partida-------
✓Ropa cómoda
✓Usar zapatillas para poder desplazarnos en forma cómoda y segura.
SUGERENCIAS:
Podemos acompañar la actividad con música para que sea más agradable y divertida .
Siempre pueden reemplazar los materiales de la clase por cualquier material SEGURO para los niños y niñas que tengan en sus hogares .
ENTRADA EN CALOR:
5' minutos de duración
LIBRE :
Cada niño y niña creará su entrada en calor. (recordar las que hacíamos en la escuela) .
Empezamos a jugar!!!
Hola Chicos/as!!! ¿Cómo les fue esta semana? ¡Espero que se encuentren bien!!!
¡Vamos a seguir trabajando
Con los Saltos!
DESARROLLO:
Parados en la línea de salida que dibujamos o marcamos con conos , REALIZAR:👉🏻
✓1 (un) salto en LARGO ( es un salto hacia adelante , Salto Rana🐸)+ más 1 (un) salto en ALTO ( salto hacia arriba).
✓2 (dos) Saltos en LARGO + 2 dos Saltos en ALTO.
✓3 (tres) saltos en LARGO + 3 tres saltos en ALTO.
✓4 (cuatro) saltos en LARGO + 4 Saltos en ALTO
✓Finalizar la actividad caminando
✓Pueden repetir la actividad con un descanso de 2 (dos) minutos entre cada repetición.
CIERRE:
Vuelta a la calma
Duración 5' minutos
HIGIENE : (lavado de manos)🙌🏻
Nos paramos con las piernas juntas
Estiramos los brazos hacia arriba
Nos dejamos caer
Intentando tocar el suelo (puedo apoyar las manos en las rodillas) suave y lento sin dolor
Nos ponemos de pie
Llevamos un talón a la cola (flexionando la pierna) me quedo parado en un pie en equilibrio estirando.
Cambio a la otra pierna
De pie, piernas separadas inclinamos el tronco hacia un lado y hacia el otro (los brazos se estiran y acompañan el movimiento)
MUCHAS GRACIAS por PARTICIPAR .
Nos seguimos cuidando
Hasta el próxima encuentro.
Los y las saluda la Profesora Mara Cataldo.
Actividad 5to Natacion profesor De Vita
Buenos días alumnos, alumnas y familias!!👋👋
Soy el profesor Martin De Vita, de Natacion!!🤸♀️⛹🏻♂️🧘♂️🤾♀️
En esta clase vamos a seguir ejercitar y jugando con la coordinación, todos los ejercicios son súper sencillos. Jugaremos tratando de coordinar nuestro cuerpo.
Las actividades y los elementos que necesitan lo ven en el siguiente video.
A ver si se animan y si lo hacen me cuentan como les fue.
Recomendaciones:
*La actividad siempre bajo la supervision de un adulto.
*Higienizarse antes y después de hacer actividad física las manos.
*Hidratarse (tomar agua).
*Disfrutar de la actividad física.
Espero que puedan realizarlo y divertirse mientras aprendemos.
Cualquier duda o consulta por privado al WhatsApp, o al mail martins.devita@gmail.com pueden realizarla.
Espero sus respuestas.
Saludos Profe Martin!!🤸♀️⛹🏻♂️🧘♂️
Seño Lore y Seño Carmen: ACTIVIDADES DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y CIENCIAS-SEGUNDO GRADO
SEÑORITAS CAROLINA Y ANGELINA
TERCERO A Y B ACTIVIDADES DEL 23/8 AL 27/8
¡¡ LES DESEAMOS UNA MUY LINDA SEMANA A TODOS !!
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
CONTINUAMOS CON EL CUENTO EL HIJO DEL ELEFANTE DE RUDYARD KIPLING
A PARTIR DE LO TRABAJADO EN CLASE, COMPLETA:
EN EL CUADERNO
EL HIJO DEL ELEFANTE REGRESÓ DE SU VIAJE AL RÍO LIMPOPO CON SU NARIZ ALARGADA. ¿QUÉ VENTAJAS LE TRAJO LA NUEVA TROMPA?
PRIMERA VENTAJA:
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SEGUNDA VENTAJA:
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TERCERA VENTAJA:
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RECOMENDAMOS
EL CUENTO.
HEMOS
LEÍDO EL CUENTO Y CONOCIDO AL AUTOR A
TRAVÉS DE SU BIOGRAFÍA Y OTROS CUENTOS DE ÉL.
TE PROPONEMOS ESCRIBIR LA RECOMENDACIÓN DEL
CUENTO INVITANDO ASÍ A QUE OTROS NIÑOS LO LEAN.…RECUERDA MOTIVAR AL LECTOR, CONTAR ALGO DEL AUTOR Y
DEL CUENTO, PERO NO CONTAR EL FINAL!!!
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CIENCIAS NATURALES
LEE SOLO O CON AYUDA EL SIGUIENTE TEXTO.
LOS MATERIALES
A DIARIO NOS ENCONTRAMOS CON OBJETOS QUE SON MUY DISTINTOS ENTRE SÍ. TIENEN DIFERENTES FORMAS Y ESTÁN HECHOS DE DIFERENTES MATERIALES.
UN MISMO OBJETO PUEDE CONSTRUIRSE CON MATERIALES DIVERSOS.POR EJEMPLO, UN VASO SE PUEDE HACER DE VIDRIO O DE PLÁSTICO.Y UN MISMO MATERIAL PUEDE UTILIZARSE PARA CONSTRUIR OBJETOS DIFERENTES. POR EJEMPLO UNA PUERTA O UNA MESA.
EN EL CUADERNO
LOS MATERIALES
COMPLETA EL CUADRO
SEÑOS ROXANA, LORENA Y RITA-CIENCIAS NATURALES- QUINTO A Y B
ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES- QUINTO A Y B
Comencemos la semana con mucho entusiasmo!! Seguimos aprendiendo contenidos de Ciencias
El calor y la temperatura
Esta semana vamos a reflexionar sobre un tema muy interesante: el calor y la temperatura.
1-Para comenzar pensamos y registramos nuestras ideas previas sobre las siguientes preguntas:
a)¿Qué pasará con la temperatura de una gaseosa bien helada si la dejo sobre la mesa de la cocina? ¿Por qué pasará esto?
b)¿Y si pusiera la lata de gaseosa fría dentro de un recipiente con agua caliente?¿Qué pasaría con la temperatura de la gaseosa?
c)¿Qué pasará con la temperatura de una taza de té bien caliente si la dejo una hora sobre la mesa
de la cocina?
2-Observen los dibujos, reflexionen y expliquen por qué cada personaje dice lo que dice.
“…Apurate que se te enfria la leche…”
“...Apurate que se te calienta la leche…”
3-Vamos a leer un texto para interpretar la definición de “calor” y relacionarlo con nuestras reflexiones previas.
El calor se transmite de tres formas : radiación, convección y conducción.
La radiación es la transmisión de calor entre dos cuerpos, que inicialmente están a diferentes temperaturas., sin que exista un conductor sólido entre ambos. Es la emisión de ondas electromagnéticas que genera cualquier cuerpo que se encuentra a una temperatura mayor que el cero absoluto.
La convección es la transmisión de calor entre las sustancias, es decir, entre fluidos. Se produce gracias al movimiento natural o a la circulación forzada (gracias a molinos, turbinas o ventiladores).
Y por último, la conducción es la propagación de calor a través del contacto directo entre dos cuerpos sólidos.
4-Teniendo en cuenta lo leído y reflexionado , observar las imágenes e identificar en cada caso las formas en las que se transmite el calor.
5- Registrar en la carpeta al menos cinco ejemplos de la vida cotidiana en los que puedas identificar calor transfiriendose de alguna forma.
SEÑOS ROXANA, LORENA Y RITA-MATEMÁTICA-QUINTO A Y B
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA-QUINTO A Y B
HOLA QUINTO!!Comenzamos la semana aprendiendo y aquí les compartimos las actividades. Recuerden tener preparados sus instrumentos de geometría.
Aquí les compartimos algunos problemas que se resuelven con varios pasos.
1)Gladis, la dueña del almacén, recibió hoy 13 cajas con 48 huevos cada una. Ella los envuelve en paquetes de a 6.¿Para cuántos paquetes le alcanza el pedido que recibió hoy?
2)El entrenador de básquet Camilo fue a comprar la indumentaria que le faltaba para el equipo. A la factura que le dieron se le borraron algunos datos. Completarlos.
TIENDA DEPORTIVA
Continuamos con la geometría.Hoy aprendemos sobre rectas paralelas y perpendiculares.
Ahora con su regla tracen como son las rectas señaladas de:
Cualquier duda estamos para ayudarlos!!
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