Natacion 4º

Buen día chicos soy facu el profe de natación
En el dia de hoy les voy a dejara un vídeo para trabajar la coordinación
solo debemos dibujar una sencilla cruz en el suelo.

Recuerden estar acompañados por un adulto responsable
no se olviden tener a mano una botella de agua y una toalla de higiene

EDI NATACION 6to U PROF. SANDRA

 HOLA CHICOS, FAMILIAS ESPERO SE ENCUENTREN BIEN Y HAYAN PODIDO PRACTICAR EL JUEGO ANTERIOR "ROUDNET" .

HOY LES DEJO UN VIDEO PARA PRACTICAR GOLPES DE MANOS ALTAS EN VOLEY , GOLPE QUE VAMOS A UTILIZAR PARA SEGUIR JUGANDO ROUDNET, ASI QUE NO SEAS FIACA Y A PRACTICAR!!  SIEMPRE CON LA SUPERVICION DE UN ADULTO

LO UNICO QUE NESECITAS ES UNA PELOTA LIVIANA  Y SI NO TENES UNA PODES ARMARLA CON PAPEL DE DIARIO O REVISTA Y CINTA , HACIENDO  UNA PELOTA CHIQUITA CON UNA HOJA DE DIARIO LA ENCINTAMOS Y VAMOS AGREGANDO CAPAS   PARA ENVOLVERLA Y SUJETANDO CON CINTA. ASI SEGUIMOS SUMANDO HOJAS HASTA TENER EL TAMAÑO DESEADO. ASEGURATE DE PONER LA CINTA SCOCH APRETADA PARA DAR FORMA Y DEJARLA COMPACTA.

MANOS A LA OBRA!!

Musica 6to U/ profe Norberto

 Hola 6to ¿Como estan?

 Espero que bien y con ganas para hacer musica 

Hoy terminamos con este ritmo argentino la "chacarera", practicando con otras dos canciones. 

Como siempre, en casa, tranquilitos, con la ayuda de papa, mama, la tia, el hermano, se sientan con su tambor casero, o con las manos sobre la mesa y practican este ritmo. 

¿Como dice este ritmo? ( respondemos hablando, con el ritmo de la chacarera) Pan, pan pan pan/ Pan pan pan pan/ Pan pan pan pan (Hacerlo , responder con el ritmo adecuado) 

Sigan las indicaciones del video! 

Bye bye!

Plástica 5to A y B 🎨

Hola familias y estudiantes☺️ espero que se encuentren todos bien.

Hoy tenemos una nueva actividad de Plástica y Prácticas del lenguaje. 

Teniendo en cuenta el punto F que subió la seño Roxana acerca de la lectura del Quijote, van a realizar la producción que le pide la seño, pero pintando con colores cálidos y fríos. ¿Los recuerdan?

• Colores cálidos: amarillo, naranja, rojo, violeta ( con más rojo) y marrón.

• Colores fríos: azul, verde, violeta (con más azul) y celeste.

Los colores fríos los van a usar para el FONDO de su producción y los colores cálidos para las FIGURAS o PERSONAJES. 

Recuerden que los colores cálidos "avanzan" sobre los fríos porque llaman más la atención.

Ésta vez no hay imagenes de ejemplo ejemplo !ya que la lectura tiene muchas referencias para crear! algunas imágenes son:

1. Pueblo 

2. Hidalgo delgado con muchos años

3. Caballo flaco

4. Una casa y tierras muy grandes

5. Joven sobrina

6. Criada

7. Libros (sobre gigantes y magos)

• Piensen como se describe en el texto cada imagen.

•  Utilicen toda su CREATIVIDAD 😃

• La actividad la realizan en hoja nro5 con témperas o lápices de color. Y se la envían a la seño Ro y a la profe de cada curso.

Segundito ♥️ Artes plásticas

 Hola segundito como están soy Evelyn su profe de plástica👋♥️

En esta semanita les envío una actividad súper creativa y fácil🖌️🖼️♥️.

Espero que les guste♥️

Pueden enviarme el trabajitos los jueves los voy a estar esperando ♥️

Saludos seño Evelyn♥️

Actividad de plástica para 4to

 

¡Hola cuarto!

Esta semana en plástica, vamos a trabajar en conjunto con las demás áreas, el soneto XXIII, del autor Garcilaso de la Vega.

El primer paso a dar en nuestra actividad, es leer el soneto.

Luego de haberlo leído, vamos a elegir una palabra que aparezca en el soneto y vamos a usar nuestra imaginación para visualizar esa palabra. finalmente vamos a recurrir nuevamente, a la manera en que trabaja el movimiento artístico fovista, para representar pictóricamente nuestra palabra.

Recordemos: el fovismo es un movimiento o estilo artístico que se centra en expresar las emociones a través del empleo de los colores al máximo de su saturación. con la saturación de los colores, nos referimos a la intensidad de los mismo, a usar colores que no estén mezclados, ni con blancos, grises o negros, y que sean lo más fuertes posibles.

Ejemplo:

Yo elegí la palabra verano y así la representé:

Para realizar sus representaciones pictóricas pueden emplear los siguientes materiales: pinturas acrílicas, acuarelas, o temperas sobre hoja blanca.

¡Espero sus producciones!

Todas las actividades deben ser realizadas con la supervisión de un adulto responsable.

Actividad de plástica para 3ro

 

¡Hola tercero!

Esta semana en plástica, vamos a trabajar en conjunto con las demás áreas, las “Canciones para mirar” de María Elena Walsh.

En nuestro caso vamos a trabajar puntualmente, con dos canciones: “La rana perdida” y “Canción del Jacarandá”. Pero ¿Cómo vamos a trabajar con plástica estas hermosas canciones?

Convirtiéndonos en ilustradores. ¿y cómo lo haremos? Ilustrando visualmente (con dibujos o pinturas) nuestras partes favoritas de estas canciones.

Antes que nada, vamos a leer las dos canciones.

Después de leer las dos canciones, vamos a elegir una de las dos, la que más nos guste.

¡Cuando ya definimos cual nos gusta más, vamos a elegir también, nuestra parte favorita de esa canción, y ahí sí! Ya estamos listo para ilustrar, vamos a representar visualmente lo que dice esa parte que tanto nos gustó de la canción. 

Por ejemplo:

A mí me encanto la canción de la Rana, sobre todo cuando habla el yacaré, y así la ilustre, con un dibujo.

Para realizar sus ilustraciones pueden usar los siguientes materiales: hojas blancas, lápices de colores, fibras, crayones, acuarelas o temperas.

¡Espero sus producciones!

Todas las actividades deben ser supervisadas por un adulto responsable.

Profe de música Leandro 4°

 Buenos días familias les comparto la actividad de música. "Juego de memoria" espero les guste y se diviertan en familia! Abrazo gigante y a cuidarse mucho!!!

https://youtu.be/_28wYenmNu0

https://youtu.be/UJlE1SHrm84 

Edi natacion profesor singer 1 y 2 grado A y B

 Hola familias : 

Esta semana les propongo seguir trabajando nuestro cuerpo como en las clases anterios.

Lo único que vamos a necesitar es una pelota y así como trabajamos con el globo - la gorra y el cuaderno trataremos de hacer los ejercicios que el vídeo nos muestra .

La única diferencia es que la pelota puede girar y picar espero que les guste y se diviertan .

Les comparto el video .

EDI Danza 1°, 2° y 3°

 EDI Danza 

Actividad para 1°, 2° y 3° 

Realizar las tareas siempre bajo la supervisión de un adulto. 

¡¡Hola a todos 😃, Hola familias!! Hoy vamos a observar una danza tradicional Argentina:

• Observamos el vídeo: https://youtu.be/KbNA_GIMqjo El Gato. 

• Anota en tu cuaderno:

1. ¿Alguna vez viste bailar esta danza, de manera presencial? 

2. ¿ En tu familia alguien conoce o baila esta danza? 

3. ¿Qué te llamo más la atención del vídeo? 

¡¡Nos vemos la próxima clase!! 

Profe de Música Jorge 5°

 

Hola ¿Cómo andan familia? espero que muy bien, les dejo la actividad de esta semana.

Actividades:

1-    1-Escucha atenta del video

2-    2-Cantamos vivir mi vida

3-   3- Agregamos ritmos a la canción, puede ser con percusión corporal, instrumentos que tengan en casa o con objetos cotidianos que les guste su sonido.

Ejemplo: percusión corporal: palmas-chasquido-zapateo. Objetos cotidianos: hacer sonidos en la mesa, con cucharas en una olla, el sonido de un balde.

EDI TÍTERES-ACTIVIDADES PARA PRIMER CICLO

BUENOS DIAS NENES Y NENAS DE LA 39🌈 ESPERO QUE ESTEN MUY BIEN... SOY ERI LA PROFE DE TÍTERES Y LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 👀🎬🎨

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON LA "CANCIÓN DE TÍTERES"

Edi Natación 3A y 3B.Prof Saucedo

 Actividad semanal 26/04/21 al 30/04/21

Área: Edi Natación

Profesor: Saucedo David

 Hola Familias , chicos y chicas,espero que andes todos muy bien,cuidandonos!!!

En esta oportunidad les estoy enviando actividad en relación con la anterior.Con esas pelotitas , que tenes o creaste con papel y bolsita, trabajarás de esta manera.

1_ Manipularemos la pelotita lanzándola hacia arriba a una distancia corta,PERO trasladandote de una lado hacia al otro. Luego si te animas lanzas más arriba, sin que se te caiga.Podrás?

2_ Lanzá la pelotita hacia arriba y tratá de realizar 3 aplausos antes de recepcionar nuevamente la pelotas.

3_ Ahora lanzá la pelotita hacia y arriba e intenta tocar el piso, antes de que la pelotita toque el suelo. Te animas?

4_Por un ultimo colgaras una botella con un hilo (rellenala un poquito con agua o arena )Alguien de la familia te movera la botella y tu deberas apuntar y tratar de pegarle.

Espero que se diviertan y desafíen a un familiar. Saludos!!!

ACTIVIDAD PARA PRIMER GRADO: INFORMÁTICA

BUENAS TARDES PRIMERITO, SOY SEBASTIÁN EL PROFESOR DE INFORMÁTICA ... VOY A ESTAR TRABAJANDO CON USTEDES JUNTO A LAS SEÑORITAS Y A LA SEÑO DE BIBLIOTECA PARA QUE JUNTOS PODAMOS APRENDER DIVIRTIÉNDONOS... HOY LES COMPARTO UN VIDEÍTO DÓNDE APRENDEREMOS LAS PARTES DE LA COMPUTADORA CON UNA CANCIÓN. PUEDEN REALIZAR EL DIBUJO QUE MÁS LES GUSTE RELACIONADO AL VIDEO  Y  ENVIÁRMELO. TAMBIÉN LES DEJO MI CORREO ELECTRÓNICO A LAS FAMILIAS POR SI LES PARECE MÁS SENCILLO EL ENVÍO DE ARCHIVOS POR ESE MEDIO.  seba.77.xr3@gmail.com 

ACTIVIDAD  PARA SEGUNDO GRADO: INFORMÁTICA

 

Profesor Sebastian Romero 

 

Los audiocuentos están constituidos básicamente por archivos multimedia. Se forman a partir de la conjunción de imágenes y audios, hoy les comparto un audio cuento muy bonito llamado “MUCHOS TUNELES Y UN PROBLEMA” para que lo puedan escuchar y ver atentamente.  En esta actividad empezaremos a practicar escritura y dibujo para más adelante poder realizar nuestro propio audiocuento.

 

Vemos y escuchamos el video atentamente. 

Con la ayuda de un adulto pensar y escribir tres oraciones relacionadas al audiocuento “MUCHOS TUNELES Y UN PROBLEMA” 

*Realizar un dibujo relacionado al audiocuento. 

 

ACTIVIDAD PARA 3º GRADO: INFORMÁTICA 

Profesor Sebastian Romero

Los folletos sirven para dar a conocer un determinado tema a las personas, ya sea publicitario o informativo. Les comparto un videíto en donde nos cuentan con más detalles descriptivos acerca de los folletos y su utilidad, para poder más adelante, comenzar a diseñar nuestros propios folletos digitales. 

Vemos y escuchamos el video con atención. 

Actividad: 

Les propongo que piensen y escriban en una hoja tres oraciones donde cuenten para que podríamos armar un folleto. 

 

ACTIVIDAD PARA CUARTO GRADO 

Profesor Sebastian Romero

Con las herramientas digitales que ya conocemos y aprendimos a utilizar, (por ejemplo envío de imágenes a través de WhatsApp, correo electrónico, nube,  etc.), vamos a comenzar a explorar el mundo de la comunicación y la información. Hoy vamos a conocer cuáles son las secciones de un periódico para que podamos empezar a trabajar en la confección de nuestro periódico digital escolar.  

 

Vemos y escuchamos el video con atención: 

Según el video ¿Qué es un periódico? 

¿Cuál es la función de un periódico? 

¿Cuáles son las principales secciones de un periódico? 

Según el video ¿Cómo se llama la primera hoja del periódico? 

¿Qué información crees que debemos poner en la primera hoja del periódico?  

 

ACTIVIDAD PARA QUINTO GRADO 

Profesor Sebastian Romero

 

La era digital es hoy una realidad, en todo este tiempo vimos y aprendimos a utilizar diferentes herramientas digitales (correo electrónico, Drive, redes sociales, etc.), los youtubers por ejemplo, utilizan la red social Youtube para transmitir información pero para ello deben saber buscar y clasificar dicha información.  Vamos a ver la forma correcta de cómo buscar información en Internet para después poder transmitirla. 

 

Vemos y escuchamos el siguiente video con atención: 

¿Para qué sirven las palabras claves en una búsqueda?

¿Toda la información que encontramos en Internet es confiable? 

¿Cómo podemos saber que sitios son de confianza para buscar información? 

¿Por qué debemos verificar que las páginas web donde buscamos información se encuentren actualizadas? 

   

 

 

 

 

ACTIVIDAD PARA SEXTO GRADO 

Profesor Sebastian Romero

La era digital es hoy una realidad, en todo este tiempo vimos y aprendimos a utilizar diferentes herramientas digitales (correo electrónico, Drive, redes sociales, etc.), algunos periodistas por ejemplo, 

utilizan la red social Youtube para transmitir información, pero para ello deben saber buscar y clasificar dicha información.  Vamos a ver la forma correcta de cómo buscar información en Internet para después poder transmitirla. 

 

Vemos y escuchamos el siguiente video con atención:

 

Según el video ¿Qué debemos hacer para organizar la búsqueda? 

¿Qué consejos nos ofrece el video a tener en cuenta para encontrar más y mejor información? 

El video aconseja usar palabras claves ¿Para qué crees que sirven?

¿Google es un buscador?   

 

ACTIVIDADES 5to A y B INGLES – Semana del 26 de Abril – Miss Ruth

 

WELCOME TO ENGLISH

Hello, children!!! How are you today?

Queridas familias como estan?  

April, 26^th

 

REMEMBER TO WRITE THE DATE ON YOUR FOLDER (RECUERDA ESCRIBIR LA FECHA EN TU CARPETA)

¡CUALQUIER DUDA QUE TENGAN NO DUDEN EN CONSULTARNOS QUE ESTAMOS PARA AYUDARLOS!

Hoy les proponemos practicar oraciones con los sentimientos !!!!

How are you today?

ACTIVITY 1:

Look at the poster!!!

Complete the sentences!

Mira el póster y completa la oracion, ejemplo 1: I´m fine.

ACTIVITY 2:

Look again / Mira la imagen nuevamente!

For example

1-      I´m fine -

CS. NATURALES Y CS. SOCIALES. 4TO. A Y B. SEÑO DÉBORA.

 

CS. NATURALES

CURSO 4TO.

DOCENTE: DÉBORA

 

EN NUESTRO PLANETA HAY UNA GRAN VARIEDAD DE SERES VIVOS QUE PRESENTAN CARACTERISTICAS DIFERENTES ENTRE SI, ES DECIR HAY UNA GRAN DIVERSIDAD BIOLOGICA. SIN EMBARGO, EXISTEN CARACTERISTICSACOMUNES A TODOS LOS SERES VIVOS QUE NOS PERMITEN IDENTIFICARLOS COMO TALES.

TODOS LOS SERES VIVOS:

SE MUEVEN. SE ALIMENTAN, CRECEN, RESPIRAN, SE REPRODUCEN , COMPLETAN UN CICLO DE LA VIDA (NACEN Y MUEREN)

 

26 de abril.

Tarea. Nro. 1

Título: Ciclo de la vida.

 

1) Cuenta con tus palabras el Ciclo de Vida de la rana.

2) En el video ¿Cómo terminó su ciclo la mariposa? ¿Qué le pasó?

3) ¿ Piensas que el Camaleón hizo algo malo ?

27 de abril

Tarea nro. 2

Actividad.

Teniendo en cuenta el video, dibuja el ciclo de Vida de la mariposa.

 

28 de abril

Título: con la imagen

Tarea nro. 3

Actividad

El siguiente dibujo muestra el Ciclo de Vida de una manzana. Explica con tus palabras lo que ocurre en cada paso, empezando por la semilla:

29 de abril

Título: día del animal

Tarea nro. 4

actividad

1)      Investiga por que el 29 de abril es el día del animal.

2)      Dibuja o pega una imagen de tu mascota. Si no tienen puedes pensar cual te gustaría tener y como seria.

3)      Completa la ficha sobre ella.

NOMBRE: ENTRADA: NACIMIENTO: SEXO: TAMAÑO: RAZA: CARÁCTER:

 

4)      Describe a tu mascota teniendo en cuenta los datos de la ficha y sus características.

 

30 de abril

Titulo: derecho de los animales.

tarea nro. 5

 

¿Quiénes son los animales? 

 

Muchos viven en el campo

y otros viven en la selva. 

Unos habitan el agua,

y nadan, corren o vuelan.

Muchos nacen con escamas, 

algunos con hermosas pieles, 

lindas plumas visten otros

y son todos diferentes. 

Otros viven con nosotros 

y nos hacen compañía,

son los tiernos animales 

que nos brindan su alegría.

¡Qué variedad, qué hermosura, 

qué incalculable tesoro.

Cuidar a los animales 

es un trabajo de todos!

 

Leonardo Antivero

 

 

Actividad.

1)      Escribe que cuidados necesitan los animales.

2)      Investiga y anota algunos de sus derechos.

 

 

 

 CS. SOCIALES

CURSO: 4TO.  A Y B

DOCENTE: DÉBORA

 

 26 de abril.

Título: los incas

Tarea nro. 1

 

Los incas eran un imperio que se extendió a lo largo de la cordillera de los Andes., desde lo que hoy sería el sur de Colombia hasta el norte de Argentina. Su capital era el cuzco, centro político y religioso que llego a tener 200.000 habitantes, un número muy importante para esa época. En el centro de la ciudad había grandes palacios, donde Vivian las familias más ricas y poderosas. Desde cuzco partían los caminos que llevaban a diferentes puntos del imperio. Esta red de caminos y un sistema de correo permitían al inca (jefe del imperio) estar en contacto con las regiones más alejadas de un territorio tan grande.

Actividad

Responde:

1)      ¿Cómo era el imperio inca en cuanto a su territorio?

2)      ¿ Cuál era su capital? ¿en qué país se encuentra esa ciudad hoy en día?

 

 

27 de abril

Título: sociedad Inca

Tarea nro. 2

Actividades.

1)      Lee la información de la ficha acerca de la sociedad Inca

2)      Investiga acerca de la nobleza, artesanos agricultores y esclavos.  Que función tenían dentro de la misma.

 

28 de abril

Tarea nro. 3

Explica por qué el Emperador era objeto de culto y adoración.

Nombra alguno de los emperadores mas importantes.

 

29 de abril

Titulo:  seguimos con fichas

Tarea nro. 4

Actividad.

1)      Responde:

A-      La religión del pueblo Inca era politeísta. ¿Qué significa?

B-      ¿Cuándo y por qué se produce el fin del imperio Inca?

 

       30 de abril

Titulo: investigamos

Tarea nro. 5.

Actividad.

1) Investiga aun más sobre los incas:

-organización social, política y económica.

-religión

-vestimenta.

-arte y cultura.

 

 

4*A y B PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

 

4*A y B MATEMÁTICA

 

ACTIVIDADES 4to A y B INGLES – Semana del 26 de Abril – Miss Ruth

Hello, children and family !!Hola, chicos y familia!

Bienvenidos al colegio!

April, 26^th

REMEMBER TO WRITE THE DATE ON YOUR FOLDER (RECUERDA ESCRIBIR LA FECHA EN TU CARPETA)

Let´s start!!!  Vamos a comenzar !!!

Numbers – Números

 COMPLETE THE GAPS WITH RIGHT LETTER

Look at the pictures and pay attention. Complete the numbers. Miro la imágen y presto atención. Competo el numero con la letra que falta. Por ejemplo - one

ACTIVITY :

Write:  Escribe

 

How old are you?

For example : I´m seven (7)